发布时间：2013-09-18 浏览量：次
8月21日，温州大学物理与电子信息学院2010级学生胡杨杨家里来了一位特殊的客人——他的班主任张长胜老师。
“大学还有家访，真是难得。之前，总想抽空到学校跟班主任了解孩子的情况。由于忙，一直没能实现。今天，老师来访真是一个难得的好机会。”看到学校老师到访，胡杨杨的母亲显得非常兴奋。
张长胜在这之前做足了家访的“功课”。他对班级40位学生进行排查摸底，精挑细选，最后确定3位需要家访的学生，胡杨杨便是其中一位。胡杨杨个性鲜明，喜欢看书，但学习目的性不强，不擅长与人交往。
张长胜驱车90公里来到位于温州西南部文成大峃镇的胡杨杨家，并带去《上下五千年全集》、《中华处事智慧全集》两套书籍作为礼物。
在胡杨杨家，谈话的气氛显得十分融洽。张长胜鼓励她多接触外面的世界，与外界多沟通、多交流。同时，他结合兴趣爱好和专业，对胡杨杨未来的发展谈了自己的看法，并提出一些意见和建议。“没想到老师会来家里，更没想到的是，老师对我以后的发展考虑得这么周全，带给我这么多有用的信息。接下来，我一定认真规划自己的学业。”胡杨杨很是感激。
今年暑期，结合党的群众路线教育实践活动，温大开展了“百名教授访百家”活动。活动要求党员教师（以高级职称教师为主）须家访学生1～2个，并针对受访学生的具体情况，做到“四个关爱”，即关注学生的思想动态、学业进步、生活状况和未来发展。同时，要求每位家访教师做到“五个一”，即与学生家属做一次长谈、指导学生制定一份学业规划、为学生家庭办一件实事、拍一张家访照片和写一篇家访心得。
家访活动得到该校广大教师的积极响应。当beat365中文官方网站院长周宏明教授来到2012级机械类专业学生曾亮家时，却“扑了个空”。通过与其爷爷交谈得知，曾亮父母长期在外做生意，从小学开始，曾亮平时就基本上跟着爷爷、奶奶生活，只有放假时才得以回到父母身边，是典型的“留守”大学生。
“像曾亮一样，过着‘留守’生活的大学生，在高校应该不在少数。然而，对这类学生，高校却缺少关爱。”家访活动让周宏明颇有感触。目前，学院已对36位受访学生建立了家访档案，建立与家长定期联络制度，保持与学生家长的交流，形成家校沟通的长效机制，共同促进学生全面发展和成长成才。
美术与设计学院制定了具体有效的家访方案，对参加家访的教师、受访的学生、家访的路线、家访的时间和慰问品的购置等都做了详细的规定。截至目前，学院已有15位具有高级职称教师先后走访了不同年级、不同特点、不同地域的30多位学生家庭。
学生家长对教师家访普遍持欢迎态度。“这么个大热天，老师能来我家家访，关心孩子的成长，我作为家长，心里真的特激动。”教师杨振海赶到宁波进行家访，让学生项阳的家长喜出望外。
刚开始得知教师要来家访的消息，也有部分学生有抵制情绪。“在学生的潜意识里，老师家访是一件很不光彩的事，他们担心会不会因为自己表现不好？老师会不会给父母打‘小报告’？”物理与电子信息学院教师李忠月说。
李忠月选择的3名学生中，有一名学生不愿意他去家访，李忠月就在QQ上跟他进行了耐心的沟通和交流。“而当我真的走进他家里，与家长展开真诚沟通时，这名学生及家长真切体会到了我对他的关注与爱护，自然而然也就理解了家访的良苦用心。”李忠月说。
从7月份开始，该校教师冒着酷暑走入学生家中，为学生及家长送去夏日的清凉。截至目前，该校共有200多位教师对500多位学生进行了家访，收到良好的效果。
该校党的群众路线教育实践活动领导小组组长、校党委书记陈福生说：“结合党的群众路线教育实践活动，开展‘百名教授访百家’活动，坚持以学生为本的工作理念，能够倾听学生呼声、了解学生愿望、增强师生情谊、解决实际问题，有利于进一步健全全员育人、全方位育人、全过程育人体系。”
